Intelligent Video Solutions Brings Robust A/V Recording & Debriefing Systems To Healthcare Simulation

ivs medical simulation debriefing system

Intelligent Video Solutions (IVS), has provided numerous industries a/v recording systems since 2001. IVS develops software that enables end users to leverage the power of video to increase their programs effectiveness. Driven by a goal to deliver excellence in all phases of a project and backed by 15 years of experience, the team at Intelligent Video Solutions suggests they can meet any challenge — which is why they have started expanding into healthcare simulation.

About IVS and VALT

IVS develops software that enables end users to leverage the power of video to increase their programs’ effectiveness. Driven by the goal to deliver excellence in all phases of a project and backed by 15 years of experience the team at Intelligent Video Solutions can meet any challenge.

IVS suggests they approach the simulation video observation, recording and debriefing challenge from a different perspective because they have taken feedback and developed a new tool to address an old challenge. At it’s core their VALT solution is an incredibly simple but powerful tool because the interface can be learned in minutes and the basic observation and recording tasks are often picked up intuitively without any extensive training or tech support.



With VALT you can scale to any number of cameras and users all while incurring no per client, confusing ‘pay per feature’ license structures or budget crushing annual maintenance contracts. They have also built in critical data security measures and integrate into your existing user management and authentication systems to efficiently manage multiple departments, programs and ever changing groups of users. Plus, different departments and programs can share hardware while keeping live sessions and video assets securely separate. The system is scalable allowing one camera or hundreds of cameras.

The VALT system can capture content being displayed on virtually any screen (vital sign monitors, software screen, mobile device data) and synchronize it seamlessly with HD video cameras arranged in many different configurations to match changing room configuration or scenarios. To make high volume OSCE prep rounds a breeze, the recordings can even be triggered from the rooms with student id cards or scheduled in advance. VALT also allows supervisors to observe & talk back into simulation rooms from any authorized computer.

They’ve also enabled their clients to literally take video recording into their own hands with our BEAM application. This iOS app can turn an Apple device into a truly mobile AV capture point that can provide unique in-situ perspectives or record simulations out in the field. The same powerful security, data capture and sharing features come along to ensure the video is still easy to manage and secure.

Visit the IVS website to learn more today!


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Top 10 Medical Simulation Articles of 2016!

most shared medical simulation

Even if you missed our Top 51 Medical Simulation Articles of 2016 you can catch the Top 10 countdown here!

Top 10 Medical Simulation Posts of 2016:

10. SimCharacters Celebrates #WorldPrematurityDay With Launch of Paul, The World’s First High Emotion Simulator

9. Where to get Free Medical Simulation Scenarios

8. Top 9 Most Read Healthcare Simulation Articles from Summer 2016

7. Complete Administrator’s Guide To Healthcare Simulation ‘HealthySimAdmin’ Program Series Now Available for Free!

6. Supporting Transitions in Medical Career Pathways: the Role of Simulation-Based Education

5. Updates from SimGHOSTS, The Leaders in Healthcare Simulation Technology Specialist Support



5. Media Covers May BMJ Article: “Medical Error 3rd Leading Cause of Death in U.S.” – Call for New Hashtag #SimToZero!

4. The Must-Own Healthcare Simulation Library *Updated for 2016

3. Medical Simulation Jobs Page

2. Top 11 Healthcare Simulation Articles of 2015 from the Top 51 Medical Simulation Articles of 2015.

1. Is This The Most Beautiful Healthcare Simulation Center in the World? You’ll never guess where one of the most beautiful healthcare simulation centers in the world is located!

Be sure to subscribe to HealthySim’s FREE email newsletter to stay up with all the best medical simulation articles!

SESAM Paris to Host SimGHOSTS, EU & USA SimGHOSTS Abstracts Due March 31st, Feb. 23rd Moulage Patients Webinar

simulation paris 2017

Check out these key updates from our friends at SimGHOSTS:

SimGHOSTS to SESAM Paris – Abstracts Due Soon!

During the event our leadership secured a partnership with SESAM leadership to have SimGHOSTS run a technology track at their Paris Event June 14-16! There will be a discounted registration for those attendees only interested in the SimGHOSTS technical track. Abstracts are due for the EU event March 1st. Learn more about SimGHOSTS at SESAM here!

USA Abstracts Due March 1st

Speaking of due abstracts, will you be joining us at WakeMed in Raleigh, North Carolina this August? If so then abstracts are also due from you by March 1st. You will receive $50 off your registration if you become a presenter! Submit an abstract to USA by March 1st here!



FREE Feb 23rd Webinar

SimGHOSTS Board Secretary Lizzy Wooley has put together an awesome webinar by James Colquitt, PhD, RRT-ACCS, EMT on “Protecting Your Moulage Patients from Becoming Real Patients”. This is taking place next Thursday February 23rd, 2pm – 3pm EST. The webinar is FREE to attend and the recording will be available for subscribers.

Learning objectives:

  1. List and describe specific risks involved with the use of moulage.
  2. Describe how to recognize and treat anaphylaxis, and burns resulting during the application of moulage.
  3. Outline steps to be taken to minimize liability to simulation labs and facilities hosting simulated experiences.
Then don’t forget about these other big announcements:
If you didnt know, Annual subscription to SimGHOSTS.org costs less than a “Venti Mocha Extra Shot (hold the foam)” per month and provides more INCLUDED online resources than any other organization in the industry — and there’s even a discount per member if you sign up 3 or more simulation champions from your institution at once — so sign up today!

Don’t forget that for the latest updates follow SimGHOSTS on Twitter and LinkedIn.

Supported Organization:


“Y… ¡corten!” – Algunos excelentes lugares donde obtener escenarios de simulación (incluso GRATIS)

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This is a Spanish translation of our article “And, Scene!” – Some Great Places to get Simulation Scenarios (even FREE)“, thanks to Alfred de Jesús Toledo de Lima Director del Centro de Simulación COSMOS en Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña!

La primera vez que me senté en una computadora de simulación de alta fidelidad y abrí la opción de programación sabía que había encontrado una nueva pasión. También sabía que habría mucha gente por ahí con temor de mirar la misma pantalla. Los escenarios de programación toman mucho tiempo para aquellos de nosotros que carecemos de buenos conocimientos de computación. Poner a funcionar un laboratorio de simulación sin escenarios es como tratar de conducir un coche sin combustible, podrias también salir y empujarlo o simplemente darte por vencido. La programación toma tiempo y cuando se lanza un nuevo laboratorio de simulación, puede que no sea factible que los educadores puedan disponer del compromiso de tiempo necesario para diseñar escenarios (y mucho menos para programarlos).

Por lo tanto, sin más preámbulos, haga clic en el enlace de abajo para obtener un par de recursos realmente excelentes que he encontrado (o que utilizamos en el Centro de Simulación Clínica de Las Vegas)

Escenarios GRATIS del Centro de Recursos de Enfermería del Área de la Bahía

Organizado por KT Waxman y sus amigos, el Bay Area Simulation Collaborative es el punto de partida para el Instituto de Enfermería y Atención Médica de California (CINHC) y la Alianza de Simulación de California (CSA). Ambos recursos tienen escenarios disponibles para los usuarios también. BASC ofrece algunos escenarios GRATIS para Médicos y Cirujanos, Cuidados Intensivos, Pediatria y Maternidad / Obstetricia. He escuchado de numerosas personas que este es un gran punto de partida para conseguir algunos escenarios de simulación de un alto nivel de funcionalidad.

Evolve SLS Case Escenarios de ENFERMERÍA de Elsevier

Los paquetes de escenarios disponibles de Evolve se alinean con los objetivos de enseñanza de varios textos educativos notables. Esto funciona bien porque sus estudiantes podrán leer sobre ejemplos específicos en su texto y luego tener la oportunidad de experimentar con ejemplos similares en sus Laboratorios de Simulación. Por supuesto, los escenarios pueden usarse independientemente y no tienen que alinearse con el texto, pero esta es una gran oportunidad si su departamento busca alinear el plan de estudios.

Elsevier hace un trabajo increíble en la creación de escenarios de simulación SIMPLES de leer y de entender con secciones dedicadas a los objetivos de aprendizaje, preparación y configuración, operaciones y debriefing. Aquí hay un ejemplo de la configuración de la sala para uno de los escenarios de Evolve:

Evolve ha tenido paquetes de escenarios Médico-Quirúrgicos basados en diferentes textos desde hace bastante tiempo, y recientemente han agregado Paquetes de Maternidad y Pediatría a su creciente arsenal. Una cosa importante a tener en cuenta es que estos escenarios son “en papel”, lo que significa que el paquete NO viene con programación de computadora para su sistema de simulación de alta fidelidad (es decir, Gaumard, METI o Laerdal). Así que alguien en su departamento todavía querrá programar estos paquetes de escenarios en sus sistemas informáticos, para que pueda utilizar la mayor eficiencia en su laboratorio y sus simulaciones. (Vea más sobre por qué esto es crucial para un programa de simulación exitoso mas abajo).

La mayoría de los profesores de nuestras dos Escuelas de Enfermería colaborativas utilizan los paquetes de escenarios de Evolve. Como administrador, me ha complacido trabajar con un sistema que puede poner en marcha las nuevas simulaciones en unas pocas horas sin forzar a los educadores a pasar horas preparando escenarios para sus cursos. Por supuesto que siento que los escenarios programados específicamente para el curso de cada instructor tendrán mejores resultados, pero comenzar con “un as bajo la manga” realmente ayuda a lanzar un nuevo programa de simulación.

Estos escenarios también se enlazan a un sistema interno de records de pacientes en línea, por lo que si usted puede proporcionar una computadora portátil con conexión a Internet en su Laboratorio de Simulación los estudiantes podrán elaborar estos detalles importantes durante el ejercicio.

La desventaja para mí con los paquetes de escenarios SLS de Evolve es que alguien tiene que pagar por el acceso a estos escenarios por cada estudiante. En otras palabras, estos escenarios son arrendados y no son comprados. Esto significa que tengo que seguir pagando en el sistema como si estos escenarios fueran libros de texto. Aunque los estudiantes de Enfermería tienen acceso a estos escenarios durante el tiempo de su educación, por supuesto, sería mejor si yo pudiera pagar una cuota por adelantado para accesar a este sistema y dejarlo asi.

Sin embargo, en este momento y en el futuro previsible hemos quedado muy contentos con este sistema. A largo plazo, habrá que explorar otras opciones más permanentes.



Paquetes de escenarios específicos para maniquies

Tanto METI como Laerdal tienen paquetes de escenarios de simulación que vienen programados para sus sistemas específicos. Una vez más, aunque con estas opciones se está comprando un diseño de sistema específico para un escenario, una vez posea el diseño usted puede programar el algoritmo en cualquiera de los otros sistemas en su propio tiempo. (Es decir, un escenario de PALS de Laerdal Simbaby puede ser utilizado fácilmente en un Baby Hal de Gaumard, sólo tiene que programar el software o ejecutarlo “sobre la marcha” usted mismo). El beneficio de comprar estos paquetes es que a diferencia de los escenarios Elsevier Evolve, ¡Luego de comprarlos son suyos! Esto es importante para cualquier tipo de Laboratorio de Simulación que corra educación multi-profesional a través de silos de atención médica, que pueden necesitar ejecutar simulaciones colaborativas. Así que con paquetes como los que se enumeran a continuación, una vez son comprados por su institución cualquiera en esa institución puede utilizarlos.

Los paquetes de cursos de Laerdal incluyen:

  • Casos de Pacientes de Trauma para SimMan 3G
  • Casos de Emergencia de Pacientes para SimMan 3G
  • Escenarios interprofesionales de entrenamiento Obstétrico para simuladores de nacimientos PROMPT
  • Simulación en Enfermería Educación Volumen I Paciente Casos
  • Simulación en Enfermería Educación Volumen II Paciente Casos
  • Escenarios avanzados de reanimación y estabilización neonatal para SimNewB
  • PALS SimBaby Escenarios
  • Currículo de Capacitación del Equipo de Respuesta Rápida
  • Los primeros 5 minutos del currículo
  • Escenarios de preparación para emergencias – Terrorismo
  • Escenarios ACLS
  • Escenarios NLN
  • Escenarios de trabajo en equipo y comunicación

* Edit: También, echa un vistazo a mi NUEVO post sobre SIMCENTER de Laerdal.

Los módulos de aprendizaje de METI incluyen:

  • Enfermería de Adultos
  • Apoyo Avanzado de Vida Cardíaca
  • Situaciones críticas cardiopulmonares
  • Combat Medic Entrenamiento Avanzado de Habilidades
  • Preparación Médica para Desastres
  • Servicios médicos de emergencia
  • Fundamentos de la Práctica de Enfermería
  • Emergencias Infantiles
  • Enfermería Infantil
  • Programa de residencia de enfermeras
  • Emergencias pediátricas
  • Apoyo avanzado de la vida pediátrica
  • Enfermería Pediátrica
  • Manejo perioperatorio
  • Programa de Integración Curricular de Enfermería
  • Programa de Simulación de Educación Respiratoria Módulo 1
  • Trauma Medical Care

METI también alberga una sección de compartición de escenarios en sus foros. 

Ahi tienes…. ¡pero espera! ¡Programar es Todavía la Perfección!

Ahora mientras que usted no tiene que programar escenarios “en papel” porque usted puede ejecutarlos sobre la marcha basándose en el algoritmo proporcionado, aprender cómo programar (o pagar a alguien) no sólo ahorra una cantidad ENORME de tiempo en la sala de control de la simulación , sino que permite al facilitador y al técnico (si está disponible) poder permanecer centrado en las actividades de los estudiantes. Al conocer el algoritmo con el gráfico y ser capaz de hacer clic rápidamente en “1, 2, 3, 2, 4” a través de las diversas etapas de la escena significa que pasará más tiempo participando con los estudiantes y menos tiempo reajustando seis diferentes signos vitales cada vez que desee moverlo entre etapas. Así, los escenarios de 10-15 minutos se convierten en escenarios de 20-25 minutos porque el facilitador esta enfocado en las cosas equivocadas. La programación vale cada dificil minuto ya que la eficiencia de su Programa de Simulación aumenta diez veces con cada escenario programado con éxito y permanente.

Mientras que la compra de paquetes a granel puede ayudarte a comenzar, ajustar estos escenarios a su plan de estudios específico todavía tiene que hacerse a mano. En mi opinión, un escenario comprado de un paquete le lleva a alrededor del 80% del camino – ya que la mayor parte del trabajo de preparación, algoritmo y las notas de debriefing han sido producidas para usted. Sin embargo, para llegar a los requisitos específicos del plan de estudios de su programa, tomar estos escenarios y ajustarlos es absolutamente necesario. Y como he dicho anteriormente, algunos de los paquetes son sólo “en escenarios de papel”, lo que significa que al final todavía tiene que programar en su sistema de maniquí de todos modos. ¿Estaría interesado en apoyo de programación? Envíeme una línea a: Lance@HealthySimulation.com y déjeme saber cómo puedo ayudarle!

* Editar: Recursos adicionales:

Lea sobre mi publicación sobre la Biblioteca de Sim Case para la Sociedad de Medicina Académica de Emergencia (SAEM).

¿Tienes otro recurso?

¡Comparte tus recursos adicionales para escenarios de simulación publicando un enlace en tu respuesta a continuación!

137 Free Clinical Simulation Scenarios From Health Education England Thames Valley

free medical simulation scenarios

Check out over 135 free medical simulation scenarios from Health Education England – Thames Valley! Covering a wide range of disciplines, these free healthcare simulation scenarios provides pdf’s with background information, patient charts, case flow charts, debriefing points, feedback forms, and more.

About the Free Scenario Library

Health Education England – Thames Valley (HEE TV) is committed to providing high-quality educational resources for our clinicians. Simulation training is recognized as an extremely useful teaching method and has become commonplace in many specialties. HEE TV has developed a ‘Clinical Simulation Scenarios’ library, comprising 137 detailed scenarios, split into eight categories:



  • Anesthetics
  • Core Medicine
  • Surgery
  • Foundation
  • General Practice
  • Pediatrics
  • Psychiatry
  • Emergency Medicine

Scenarios include links to areas of the relevant curriculum and provide clear instructions for faculty and ‘in-scenario personnel’ to follow. Scenarios have been designed in order to focus on aspects of clinical care that are often challenging for clinicians, for example, difficult conversations, clinical emergencies and technical skills.

HEE TV encourages collaboration with other interested bodies, and permits copying, distribution and derivation of content within the ‘Clinical Simulation Scenarios’ library in accordance with Creative Commons ‘Attribution-Noncommercial-Sharealike 3.0’ license.

Visit the HEE TV website to download all the clinical simulation scenarios for free! 

Click here for even more free medical simulation scenarios from HealthySim!

Virtual Medical Coaching Provides VR Radiographic Simulation Training

virtual medical coaching

New Zealand based Virtual Medical Coaching has launched VR based simulated radiography training taking advantage of 3d-spacing to train medial professionals with realistic physical motion skills training requirements.

About VMC

Virtual Medical Coaching offers you the world’s first true Virtual Reality application for learning radiographic positions and principles. In the radiation free simulator, the user can perform radiographic examinations as in the real world, critique the resulting images and get instant metric feedback in a way that is impossible in conventional education. The simulator allows for unlimited training in the immersive, safe environment. In addition, our adaptive e-coaching modules move e-learning from linear training to a more sophisticated program able to adapt to learners’ needs. Combining practical skills assessment, classroom training, and e-coaching is integral to Virtual Medical Coaching’s design.



The Benefits of Training in VR

According to Andrew Connell, CTO of Virtalis, we trap learners behind the computer screen now, so they can only touch with a mouse. “But we want people to become immersed in their 3D model; to reach in with their hands and really dig about inside a product to explore, learn about, and improve it, while also communicating with others in the organization about those products.” Virtual Medical Coaching offers that. Users are able to access and experience, in real-time, an interactive and immersive VR environment created from 3D datasets. If they want to touch the patient they reach out and do so; if they want to adjust some machinery they turn the controls with their hands. All of this, of course, in a virtual world. Numerous studies have demonstrated that close to half the students who study STEM (science, technology, engineering, and maths) subjects in school end up dropping those subjects at undergraduate level, and one of the common complaints about STEM education is it relies too heavily on theory and doesn’t provide a lot of hands-on experiences to students.

Learn more on the VMC website!

American Academy of Pediatrics & Kognito Launch Simulation System to Train Pediatricians

kognito simulation

The American Academy of Pediatrics and Kognito recently announced the launch of Artificial Perfection: Talking to Teens about Performance Enhancement – a free, role-play simulation designed to prepare pediatricians and other child health professionals to lead real-life conversation with teens about appearance and performance-enhancing substances.

About Kognito

Kognito is a healthcare simulation company that believes in the power of conversation to inspire and inform, impact how people think and act, evoke empathy, and change lives. We are pioneers in developing research-proven, role-play simulations that prepare individuals to lead real-life conversations. We build and assess their confidence and competency by providing them the ability to practice conversations with our growing family of emotionally-responsive virtual people. Our innovative approach uses the science of learning, the art of conversation and the power of game technology to measurably improve social, emotional, and physical health. Leading health, education, government, and non-profit organizations use our growing portfolio of simulations. Kognito is the only company with health simulations listed in the National Registry of Evidence-Based Programs and Practices (NREPP).



Press Release Excerpt:

The use of appearance and performance-enhancing substances among youth has increased tremendously over the past decade. More than 10 percent of adolescents have misused prescription stimulants for cognitive enhancement, and about 6 percent of the general high school population has used illegal steroids for appearance or strength enhancement. Physicians should be aware of the use of performance-enhancing substances by pediatric patients; be prepared to identify risk factors, signs, and symptoms; ask screening questions; and offer anticipatory guidance related to their use.

This innovative simulation engages users in role-play conversations with three virtual and emotionally responsive patients presenting with signs of appearance and performance-enhancing substances. As the health professional in the simulation, users choose what to say to the virtual patient, how to respond to their hesitations, resistance, and misconceptions, and how to use motivational interviewing techniques to motivate them to change their behavior.

Actors Play Patients to Train Medical Students for Real-Life Work

Actors play patients to train medical students for real-life work

 

More great simulation news from Singapore this week, with an article highlighting the use of Standardized Patients to help medical students learn. Read last week’s article about the new partnership between SingHealth and the SCDF for paramedic simulation training.

Excerpt from StraitTimes:

Medical schools are turning to part-time actors to help students polish their bedside manners, long before they reach a real patient’s bedside. The actors take part in elaborate role plays, simulating patients to help mimic the challenges of hospital work. This could mean playing a distraught family member, a patient who cannot speak English or a senior doctor.

“I’m driven very much by the fact that it gives me a chance to help put the doctors’ hearts into medicine,” said Mr Davin Boo, who used to be a bit-part actor and is now self- employed.



The 48-year-old has been part of the National University of Singapore (NUS) Yong Loo Lin School of Medicine’s programme for the past three years.

Even with acting experience, he said that working as a simulated patient can be challenging as it requires improvisation. I’ve been lectured by doctors or felt judged, or just treated as a figure in a ward. It’s wonderfully satisfying to be able to help change that. DAPHNE ONG, a professional actress, on what she hopes to achieve by working as a simulated patient. “As an actor, you just go by the script,” he said. “As an actor, you just go by the script,” he said. “As a simulated patient, you may be able to pre- empt responses, but it’s not a fixed script on the other end.”

Retired teacher Eugene Eu, 58, said that he likes the ability to interact with young people and – a personal bonus – understand what his daughter has to deal with. “My daughter has just started doing her nursing diploma and, with this experience that I have, I’m able to empathise with her,” he said. “We have this thing in common.”

NUS has around 160 such actors, while the new Lee Kong Chian School of Medicine at Nanyang Technological University (NTU) has around 100. Associate Professor May Lim, who is programme director for occupational therapy at SIT, said: “We decided it’s very important for students to learn from the people they will be treating, through interaction in the community and beyond a clinical setting.”

IMSH 2017 Opens in Orlando to 2,700 Attendees From 51 Countries

imsh 2017

Today in Orlando Florida, 2,700 simulation champions from over 50 countries came together for the International Meeting for Simulation in Healthcare. The event started with Stories from the Heart, a collection of shared stories from simulation champions about their experiences with healthcare simulation. The International Meeting on Simulation in Healthcare (IMSH 2017) is the most important healthcare simulation conference of the year. One in which you will experience complete immersion in situations that may result in lives being improved and saved. Dr. Christine Park, President of the Society for Simulation in Healthcare, and Dr. Chad Epps, Past-President of the Society for Simulation in Healthcare — helped open the show.

About the Stories from the Heart:

Many of us have taken part in a healthcare simulation exercise and know the feeling of confidence it can bring. We understand that the knowledge gained can lead directly to improved patient safety, a change in our life, or even save a patient’s life. This is an incredible concept and many of us have a tale to tell. Come join us during our Opening Plenary Session to hear the powerful stories of how simulation has helped save a life! You can read many more Stories from the Heart here.

Mary Holtschneider RN-BC, told the story of a friend, a simulation champion herself who fell unconscious next to the hospital and was found by colleagues and rushed to the hospital that she was going to teach simulation at that day. Thankfully, the interventions that the team had learned from her simulated practice sessions were put into practice, and miraculously she survived even with more than 60 minutes of unconsciousness. Turns out — Mary was her friend in the story!

david gaba



Dr. David Gaba was honored with the Pioneer in Simulation award for his lifetime of work in shaping the industry “for his ingenuity talent and wisdom in leading the creation of modern day simulators and advancing the field as the founding editor of the journal for simulation in healthcare. Dr. Gaba received a standing ovation from the general audience!”

About Dr. Gaba

David Gaba, MD is Associate Dean for Immersive and Simulation-based Learning and Director of the Center for Immersive and Simulation based Learning (CISL) at Stanford University School of Medicine. He is Professor of Anesthesia (with tenure) at Stanford and Director of the Patient Simulation Center of Innovation at Veterans Affairs Palo Alto Health Care System where he is also a Staff Anesthesiologist. Over the last 25 years Dr. Gaba’s laboratory has worked extensively on human performance and patient safety issues. This laboratory is a pioneer in applying organizational safety theory to health care.

The laboratory is also the inventor of the modern full-body patient simulator and is responsible for introducing Crew Resource Management training from aviation to healthcare, first in anesthesia and then to many other healthcare domains. He has been the principal investigator on grants from a wide variety of funders. Dr. Gaba is an author on more than 100 original articles in a wide diversity of peer-reviewed journals. He is the author of 18 book chapters, and the well-known book Crisis Management in Anesthesiology. After serving on the editorial boards of several high profile academic and medical journals, Dr. Gaba was the founding Editor-in-Chief of the indexed peer-reviewed journal Simulation in Healthcare, the official journal of the Society for Simulation in Healthcare (SSH).

Follow the story with #IMSH2017 and on @HealthySim

Apoyando las Transiciones en las Trayectorias de la Carrera Medica: El Papel de la Educación Basada en Simulación

advances in simulation journal

We thank Alfred de Jesús Toledo de Lima Director del Centro de Simulación COSMOS en Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña for this Spanish translation of Supporting Transitions in Medical Career Pathways – The Role of Simulation Based Education! Please comment and email us your appreciation of this Spanish article — and we will continue to produce more translations in the future!

Apoyando las Transiciones en las Trayectorias de la Carrera Medica: El Papel de la Educación Basada en Simulación

¿Aun no ha revisado la revista Advances in Simulation Journal? ¡Grandes noticias! es gratis para todos en línea gracias a la gente en SESAM. Acabo de revisar “Apoyando las Transiciones en las Trayectorias de la Carrera Medica: El Papel de la Educación Basada en Simulación” por Jennifer Cleland y otros, ¡y nos pareció muy útil para que todos nosotros lo consideremos!

Acerca de Advances in Simulation Journal

Advances in Simulation proporciona un foro para compartir la práctica académica con el objetivo de avanzar en el uso de la simulación en el contexto de la atención médica y social. Advances in Simulation publica artículos que abarcan todas las disciplinas científicas y de las ciencias sociales, todas las profesiones de atención médica y social, así como estudios multi e interprofesionales. La revista incluye artículos relacionados con la simulación que incluyen el estudio de la práctica de la atención médica, factores humanos, psicología, sociología, antropología, comunicación, trabajo en equipo, rendimiento humano, educación, tecnología de aprendizaje, economía, ingeniería biomédica, computación científica, modelado de simulación, estudios de población, teatro, artesanía, evaluación de programas y más.



Abstracto

Las transiciones o períodos de cambio en las trayectorias de la carrera médica pueden ser episodios difíciles que requieren que el profesional clínico en transición asuma nuevos roles y responsabilidades, se adapte a las nuevas dinámicas culturales, cambie los patrones de conducta y que maneje exitosamente la incertidumbre. Estos períodos de aprendizaje intensivo presentan riesgos para la seguridad del paciente. La educación basada en la simulación es un enfoque pedagógico que permite a los profesionales clínicos practicar sus habilidades técnicas y no técnicas en un ambiente seguro y de este modo aumentar su preparación para la práctica. En este comentario, presentamos los potenciales usos, fortalezas y limitaciones de la educación basada en simulación para apoyar las transiciones en las trayectorias de la carrera médica, discutiendo la utilidad educativa, evaluación de resultados y procesos, y el costo y el valor e introduciendo una nueva perspectiva al considerar las ventajas de la Educación Basada en Simulación. Proporcionamos ejemplos de casos de estudio en los que se aplica la Simulación Basada en Educación para ilustrar estos puntos y estimular la discusión.

Conclusiones

Incrementar la preparación de los docotores para llevar a cabo las técnicas y comportamientos requeridos para asi cumplir con las responsabilidades de cualquier nuevo papel que desempeñan es importante para la seguridad del paciente, la eficiencia del servicio y el bienestar psicológico individual. Mientras que el verdadero dominio de un rol no puede lograrse hasta que uno se sumerja en el mismo lugar de trabajo[6], la literatura indica que podemos avanzar algún trecho con la preparación de los individuos para los elementos técnicos y no técnicos de cualquier nuevo rol, y de hecho los retos psicológicos asociados, a través del uso juicioso e imaginativo de la Educación Basada en Simulación. En este trabajo, hemos proporcionado una visión general de algunos de los factores clave asociados con planificar y evaluar la Educación Basada en Simulación para transiciones.

También hemos destacado una serie de áreas para investigación futura en la Educación Basada en Simulación para dar apoyo a las transiciones de la carrera médica. Estas incluyen el desarrollo de la comprensión en torno a los factores prácticos que deben ser considerados al diseñar Educación Basada en Simulación, que van desde entregar retroalimentación y la incorporación de medidas de resultado a largo plazo hasta el análisis de la costo-efectividad del enfoque que está llevandose a cabo, así como las influencias socio-culturales sobre el aprendizaje en entornos simulados. Instamos a los que trabajan en la investigación de la Educación Basada en Simulación a considerar la mejor manera de identificar y evaluar los resultados concretos específicos para este propósito. Sigue existiendo la necesidad de una mayor investigación sobre el uso de la Educación Basada en Simulación para apoyar la transición de estudiante de medicina a médico residente, pero instamos a los que trabajan en esta área a que no dejen de examinar el uso de la Educación Basada en Simulación para apoyar posteriores transiciones de la carrera médica donde “los alumnos” están trabajando con menos supervisión y una responsabilidad cada vez mayor, aún cuando se mantengan aparentes problemas (en gran media no técnicos) pertinentes a la seguridad del paciente.

Lea el artículo completo en Advances in Simulation Journal